据中国科学院院士黄维介绍，以美国为代表的欧美国家正处于世界高等教育发展的前列。但随着全球政治、经济、文化、科技多领域格局的重构，中国、新加坡、韩国等新兴经济体国家，迎来了快速发展，以北京大学、清华大学为代表的中国高校办学水平也在国际上快速攀升。

　　南洋理工大学协理副校长刘宏认为，高等教育探索科研国际化，离不开政府、企业、高校的共同参与。“政府提供匹配的政策支持，企业提供研究经费，高校提供实验室与师生资源。”

　　山东大学政治学与公共管理学院院长马奔表示，在全球视野下，高等教育发展应当注重师资队伍的国际化建设，需要引进和培养具有国际视野和学术水平的教师。这些教师不仅需要具有海外留学经历，同时还要在国际学术领域取得显著成就，为高等教育提供具有全球视野的教学科研支持。

　　上海外国语大学副校长衣永刚表示，高等教育国际化办学也需要与本土教育相结合，推动“在地国际化”的发展。“通过加强与国内外高校、企业、政府等机构的合作，引进国际优质教育资源，提高学校的教学质量和科研水平，同时培养学生的全球胜任力。”

　　据悉，本次研讨会由南洋理工大学和山东大学联合主办，分设“大学国际化与人才战略”“大学的治理模式与学科建设”“数字时代背景下的公共治理”等多个研讨主题，旨在加强中国与新加坡两国高校在高等教育领域的交流与合作，探索全球视野下高等教育发展的新路径、新模式。(完)

三、经验启示（一）党建工作联抓，推动“各自为战”向“共同奋战”转变1、建立科学的考评评价机制：2、建立完善的表彰激励机制：3、完善规划体系，提升服务质量：4、建立透明的公开承诺践诺，增强责任担当：（二）服务群众联做，推动“被动服务”向“主动服务”转变深入到群众中去，广泛发动群众、组织群众、凝聚群众，吸引更多群众参与进来、融入进来，把群众最关心、最直接的现实问题转化为党组织、党员付诸实际的方向标，把党的政策、主张转化为群众的行动自觉，构建起党建引领的共建共治共享的社区治理新格局。《柴郡主的菊花》理论创新的根本是服务人民实践所需，理论创新的真理性要在人民实践中得到检验；理论创新要以中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信为根基，坚持自信自立，建构中国自主知识体系；理论创新不能偏离马克思主义，更不能刻舟求剑，要始终在马克思主义中国化时代化的道路上积极探索、不断推进，进而实现党的指导思想的与时俱进；理论创新不是凭空想象出来的，也不是逻辑推演出来的，而是对重大时代问题哲学反思凝练升华的结果；理论创新不是简单堆砌，而是前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进的系统过程，掌握并运用系统观念是其内在要求；理论创新不是自我封闭和孤芳自赏的哲学反思，而是胸怀天下的理论创造，要尊重世界文明多样性，在开阔视野中坚定文化自信，以期增强马克思主义中国化时代化的历史自觉。